3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю

^ 3.Реализация мотивированных установок средствами применяемого УМК «Школа России»
В содержании  УМК «Школа России» заложен большой воспитывающий и развивающий потенциал, позволяющии учителю отлично реализовывать мотивированные установки «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю». Отбор содержания учебного материала в каждом учебном предмете осуществлён с ориентацией на формирование базисных государственных ценностей. Так, к примеру, становление русской граж­данской идентичности обучающихся в системе УМК «Школа России 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю» реализуется разными средствами.

^ Во-1-х, отбор содержания учебного материала осуществлён с ориентацией на формирование базисных государственных ценностей. Средствами различных предметов системы учебников «Школа России» в детях воспитывается великодушное отношение к собственному Отечеству, собственной малой Родине 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю, собственному народу, его языку, духовным, природным и культурным ценностям, почтительное отношение ко всем народам Рф, к их на­циональным культурам, самобытным обычаям и традициям, к государ­ственным символам Русской 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю Федерации.

Детки, обучающиеся по системе учебников «Школа России», знакомятся с эталонами служения Отечеству, познают причастность каждого челове­ка, каждой семьи к жизни Рф, понимают значимость усилий каждого для благополучия и благоденствия Родины, чтоб уже 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю в этом возрасте по­чувствовать себя малеханькими гражданами величавой страны.

^ Во-2-х, это родиноведческие и краеведческие познания, содер­жательное, дидактическое и методическое обеспечение которых со­ставляет значительную часть учебников. Беря 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю во внимание особенности пред­метных областей учебного плана исходного общего образования ФГОС и возрастные психические особенности младших школьников, одной из важных задач является развитие у малыша энтузиазма, переходящего в потребность к занию, исследованию 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю собственной страны, её прошедшего и на­стоящего, её природы и публичной жизни, её духовного и культурного величия.

^ В-3-х, поликультурность содержания системы учебников «Школа России» носит сквозной нрав. Она обеспечивается в каж 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю­дой предметной полосы с учётом предметной специфичности и отражает мно­гообразие и единство государственных культур народов Рф, содействуя формированию у обучающихся толерантности, возможности к межнаци­ональному и межконфессиональному диалогу, знакомству с 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю культурами народов других государств мира.

В этой связи, принципиальное место в УМК «Школа России» за­нимает курс «Основы религиозных культур и светской этики». Курс орга­нично интегрирован в систему учебников «Школа России 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю» для решения задачки формирования у младших школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и почтении культур­ных и религиозных традиций многонационального народа Рф, также к диалогу с представителями других культур и 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю миропониманий.

В учебно-методическом комплексе Наша родина предстаёт перед учеником как часть разнообразного и целостного мира, а её граждане — одновре­менно и как обитатели Земли и как часть населения земли и как 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю участники миро­вого развития.

Рабочие программки, учебники и учебные пособия построены таким макаром, что ребёнок с первых лет обучения в школе равномерно, шаг за шагом открывает свою планетку, получая представления о её 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю природе, странах и народах, обилии их культур, о связях, объединяющих всех людей, о достижениях и дилеммах населения земли. Все эти познания и связанная с их освоением деятельность чувственно покрашены и ориентированы 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю на утверждение в сознании ребёнка ценностей согласия, со­трудничества, взаимопонимания, на формирование толерантности как важного личного свойства.

В обозначенном контексте также очень важную роль играет курс «Основы религиозных культур и светской этики», и в особенности 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю его модуль «Основы глобальных религиозных культур».

Только принципиальное значение в критериях глобализации и «сти­рания» муниципальных границ приобретает владение зарубежными языками, с помощью которого очень расширяются способности общения и 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю межкультурной коммуникации. Потому в состав комплекта «Школа России» включен учебник по англий­скому языку для исходных классов.

УМК «Школа России» сориентирован, сначала, на развитие у малыша человечьих свойств, отвечающих представлениям об настоящей человечности 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю: доброты, возможности со­переживать, готовности помогать другому. Конкретно духовно-нравственная доминанта УМК ориентирована на выполнение культуросозидающей роли образования.


^ 4. Условия реализации программки духовно-нравственного развития и воспитания учащихся

Создание среды, школьного места духовно 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю-нравственного воспитания и развития учащихся является важной задачей деятельности школы. Конкретно в этом пространстве декларируются, осмысливаются, утверждаются, развиваются и реализуются нравственные ценности.

В школе организованы подпространства:

- направленное на определенную тематику оформление рекреации «Символы 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю Русской Федерации», направленные на определенную тематику выставки в библиотеке, в потрясающих комнатах

-школьный краеведческий музей, в каком расположены экспозиции и экспонаты,

повествующие об истории поселения и школы, о традициях населения, увлекательных

людях 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю, экономике края;

- школьная библиотека;

- рекреация для организации активного отдыха школьников на переменах и после уроков;

- спортивный зал;

- актовый зал для проведения праздничков, культурных событий, соц проектов.

Данные подпространства позволяют учащимся:

  1. В МБОУ «Полянская СОШ» реализуются последующие мотивированные программки:

^ Нравственно - правовое воспитание школьника

Цель: Формирование у младших школьников мотивации к осознанному нравственному

поведению, нравственных ориентаций. Достигнуть понижения уровня правонарушений

посреди учащихся школы 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю методом проведения мероприятий воспитательно-нравственного

содержания. Расширить кругозор учащихся по вопросам правовой культуры.

Программка предугадывает последующие формы работы с детками:

- личные профилактические и разъяснительные беседы,

- классные часы и проекты на темы: «Правила поведения», «Добро и 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю зло»,

«Милосердие», «Справедливость и сочувствие», «Уважение и взаимопонимание»,

«Ребенок и закон», «Поступок и ответственность», «Права ребенка» и т.д.

- акции «Открытка ветерану», «Спешите делать тихое добро»

- Выставки направленной на 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю определенную тематику литературы и оформление направленных на определенную тематику щитов и

плакатов: «Права человека и права ребенка»,

- «Предупреждение вредных привычек».

- «Я выбираю жизнь!»

- «Вредным привычкам – НЕТ!», «Сделай мир добрее!» и т.д.

Работу с 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю родителями по последующим вопросам:

- «Проблемы профилактической работы с детьми»,

- «Система работы школы по предупреждению правонарушений»,

- «Занятость деток «группы риска» во внеклассной и внешкольной деятельности» и

т.д.


^ Гражданско-патриотического воспитание

Цель: Сделать условия для формирования человечного 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю, творческого, социально активного

человека – гражданина и патриота Рф, почтительно и заботливо относящегося к среде

собственного обитания, к собственной семье, к природному и культурному достоянию собственной малой

Родины и собственной страны.

В рамках данной программки реализуются 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю практико-социальные проекты:

-«По местам боевой славы» –подразумевает компанию разных очных и заочных экскурсий, содержательно взаимосвязанных с духовно-нравственным, патриотическим воспитанием учащихся.

-«Они защищали Родину» - сбор материалов о земляках – участниках 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю Величавой Российскей войны.

-«История одной семьи» - программка подразумевает сбор материала о собственных семьях, бабушках, дедушках участниках войны и ветеранов труда.

- «Край, в каком я живу» – подразумевает компанию краеведческой

деятельности обучающихся, проведение разных очных 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю и заочных экскурсий,

компанию встреч с увлекательными людьми различных возрастов и профессий, ветеранами

войны и труда, содержательно взаимосвязанных с духовно-нравственным,

патриотическим воспитанием учащихся. Сбор краеведческого материала о прошедшем

края, достопримечательностях, культурных традициях , обычаях, увлекательных 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю людях,

семейных династиях, животных и растениях. Проект включает мероприятия по

воспитанию экологической культуры школьников, сознательного дела к природе:

акции «Зимующие птицы», «Сохрани тепло», операция «Кормушка», «Скворцы

прилетели», конкурсы рисунков и плакатов «Природа твой 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю дом. Сберегай его!», конкурс

экологической сказки.

«Наша прекрасная школа»

Цель проекта: Воспитание патриотических эмоций и штатской позиции, любви к

труду через совместную трудовую деятельность малышей и взрослых , направленную на

желание творить добро, действовать бескорыстно, по велению души 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю и сердца.

Проект подразумевает компанию работ по благоустройству школы и пришкольной

Местности,конкурсов рисунков, плакатов, сочинений, конкурс зеленоватого мастерства «Сад на окне» , фотовыставок, умственных игр, исследований и т.д.

^ Программка художественно-эстетического 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю воспитания

Цель: Воспитание ценностного дела к красивому, формирование представлений

об эстетических эталонах и ценностях Ценности: дар слова, ценность красы в

разных еѐ проявлениях, ценность труда – как условия заслуги мастерства,

ценность творчества.

Программка подразумевает 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю:

- посещение музеев, концертных залов, театров, выставок,

-проектную деятельность (творческие проекты: спектакли, празднички);

- проведение выставок, конкурсов, фестивалей, декады искусств.

- работу кружков:


3. Создание социально открытого места, когда преподаватели, сотрудники школы, предки делят главные смыслы 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю духовных и нравственных ценностей, положенных в базу данной программки, стремясь к их реализации в практической жизнедеятельности:

— в содержании и построении уроков;

— в методах организации совместной деятельности взрослых и малышей в учебной и 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю внеучебной деятельности;

— в нраве общения и сотрудничества взрослого и малыша;

— в опыте организации персональной, групповой, коллективной деятельности учащихся;

— в особых событиях, спроектированных с учётом определенной ценности и смысла;

— в личном примере преподавателей ученикам 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю.

Организация социально открытого места духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Рф, нравственного уклада жизни обучающихся осуществляется на базе:

— нравственного примера преподавателя;

— социально-педагогического партнёрства;

— индивидуально-личностного развития ребёнка;

— интегративности программ духовно-нравственного 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю воспитания;

— социальной востребованности воспитания.

Для организации такового места согласовываются усилия всех соц

субъектов-участников воспитания: педагогического коллектива, семьи, родительского комитета школы, администрации МО «Полянское сельское поселение», Комиссии по делам несовершеннолетних и 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю защите их прав г. Выборга, Инспекции ОДН УВД по Выборгскому району ,МОУ ДОД «Домдетского творчества» г. Выборг, МОУ ДОД «Дом детского творчества» п. Рощино,МОУ ДОД ДЮСШ «Фаворит» г. Выборг ,МОУ ДОД «СЮН 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю» г. Выборга , Детская

школа искусств п.Рощино, Муниципальный музей «Выборгский замок», Дом культуры

п. Поляны, Сельская библиотека п. Поляны, МУК «Центральная городская

библиотека А. Аалто, филиала ЛИТО «Выборг», редакция газеты «Карельский

перешеек», Совета Ветеранов Труда и 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю Величавой Российскей войны поселка Поляны что находит своё отражение в правилах внутреннего распорядка школы,

решениях общешкольных собраний, в мотивированных программках.


Большущая роль в нравственном становлении личности младшего школьника принадлежит учителю, который, являясь 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю прототипом для учеников, должен сам предъявлять нравственные нормы дела к собственному педагогическому труду, к ученикам, сотрудникам. Преподаватель должен уметь организовывать учебные ситуации для решения заморочек духовно-нравственного нрава и связывать их с реальными актуальными 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю и соц ситуациями; уметь проектировать дела и мероприятия, в каких будет происходить присвоение культурных образцов и самоопределение учащихся.


^ 5. Организация совместной деятельности школы, семьи и общественности

по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся


Одной 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю из педагогических задач разработки и реализации данной программки является организация действенного взаимодействия школы и семьи в целях духовно-нравственного развития и воспитания учащихся в последующих направлениях:

— увеличение педагогической культуры родителей 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю (легитимных представителей) учащихся методом проведения Дней открытых дверей (открытые уроки, школьные празднички, спортивные мероприятия, выставки, субботники), экскурсий, выпуска информационных материалов и общественных докладов школы по итогам работы за год.

— улучшение межличностных отношений преподавателей, учащихся 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю и родителей методом организации совместных мероприятий: Денек познаний, Денек учителя, Денек мамы, Денек здоровья (спортивные состязания, конкурсы), празднички «Здравствуй, школа!» и т.д.

— расширение партнёрских отношений с родителями методом посещения семей 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю риска, работы родительского комитета, совместных субботников, совместных поездок в музеи и на экскурсии в Санкт – Петербург.

^ Цели воспитательной работы МБОУ «Полянская средняя общеобразовательная школа» на 2012 - 2013 учебный год

1. Включение учащихся, независимо от возраста, в активную 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю творческую деятельность, внедрение таких форм работы с детками, которые дадут им возможность проявить активность, самостоятельность и посодействуют им отменно изменяться.

2. Создание критерий и внедрение таких форм работы с детками, которые 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю будут ориентированы на саморазвитие учащихся и самосовершенствование, формирование культуры самообразования.

3. Формирование нравственной культуры учащихся и их родителей, этики отношений деток и родителей, старых и юных, волевых свойств личности.

4. Приобщение учащихся к сохранению природы и 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю истории собственной страны.

5. Развитие осознания значения труда в жизни человека и его результатов на благо себя и других людей, культуры трудовой деятельности и трудового роли.


Задачки:

  1. Активное формирование школьного самоуправления и создание 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю критерий для проявления неформального лидерства учащихся в классах и в школе.

  2. Создание критерий для активного роли семьи в воспитательной системе школы.

  3. Вовлечение учащихся в активную жизнь в социуме.

  4. Проведение всех внеклассных мероприятий на 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю высочайшем эстетическом, этическом и культурном уровне.

  5. Создание традиций и обычаев внеклассной работы в школе.


^ Классические общешкольные мероприятия



Дата проведения

Заглавие мероприятия

Ответственный


1.

Сентябрь

Денек познаний

Замдиректора по ВР


2.



Октябрь

Денек учителя и самоуправления

Замдиректора по ВР

.,

кл 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю. руководители

3.

Денек старого человека


Замдиректора по ВР

Кл. руководители,

Учитель музыки

4.

Осенние утренники и балы

5.

Ноябрь

Денек мамы

6.

Декабрь

Проведение Новогодних праздничков

7.

Январь

Денек снятия блокады Ленинграда

8.

Февраль

Денек заступника Отечества

9.

Март

Масленица. Весёлая ярмарка.

10.

Интернациональный дамский денек

11.

Апрель

Благоустройство местности школы. Субботник

Завхоз школы

Кл. руководители

12.



Май

Денек Победы

Замдиректора 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю по ВР

Кл. руководители,

Учитель музыки


13.

Последний звонок


14.


Июнь


Выпускной вечер

Зам. директора по ВР

Кл. управляющий


^ Мероприятия в младшей школе (1-4 класс)





^ Дата проведения

Заглавие мероприятия

Ответственный


1.



Сентябрь

Денек познаний, праздничная линейка

Замдиректора по ВР

2.

Потрясающий час «Внимание, детки!»

Выставка рисунков «Осторожно 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю, дорога!»


Кл. руководители


3.



Октябрь

Денек старого человека:

- концертная программка;

- изготовка открыток.

Замдиректора по ВР

Кл. руководители,

Учитель музыки –

4.

Потрясающий час

«Профессия - УЧИТЕЛЬ»


Кл. руководители


5.

Праздничек «Золотая осень»

-выставка поделок из природного материала

«Что нам осень 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю подарила»;

- конкурс рисунков

«Осень в моём окне»


Замдиректора по ВР

. управляющий

6.

Лёгкоатлетический кросс «Золотая осень»

Учитель

7.



Ноябрь


Потрясающий час «Каждый ребёнок имеет право»

Кл. руководители


8.

Домашний

спортивный праздничек «Папа, мать, я – спортивная семья»

Замдиректора по ВР

Учитель 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю

9.

Конкурс рисунков «Портрет мамы»

Кл. руководители


10.



Декабрь

Потрясающий час «С любовью к России»

Кл. руководители


11.

Мастерская Деда Мороза и Снегурочки

- конкурс на наилучшую новогоднюю игрушку;

- конкурс на лучше увенчанный кабинет;

- конкурс рисунков

«Здравствуй, Дедушка Мороз»- новогоднее представление.



Замдиректора 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю по ВР

Кл. руководители

12.



Январь

Беседа в музее, посвящённая Деньку снятия блокады Ленинграда

Учитель истории, потрясающий управляющий.

13.

Акция «В здоровом теле – здоровый дух»

Зам. директора по ВР

руководители

14.


Зимний денек Здоровья.

Кл. руководители,

Учитель ФК


15.


Февраль

«Патриотическая 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю неделя»,

посвящённая

Деньку заступника Отечества

- конкурс рисунков




Зам. директора по ВР

Кл. руководители

17.

Потрясающий час «Защитник Отечества»

Кл. руководители

18.

Март


Март

Масленица. Весёлая ярмарка.

Зам. директора по ВР

Кл. руководители)

19.

Торжественный концерт, посвящённый Деньку 8 марта

«Милая мама»


Зам 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю. директора по ВР

Кл. управляющий

20.

Операция

«Засели скворечник»

Зам. директора по ВР

Кл. руководители

21.

Потрясающий час «Перед мамой в нескончаемом долгу»


Кл. руководители


22.



Апрель

Конкурс рисунков, посвящённый Деньку астронавтики

23.


Акция «Чистый посёлок». Субботник.

Кл. руководители

Завхоз школы

Род. комитет

24.

Неделя 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю детской книжки

Библиотекарь

25.



Май

Потрясающий час «Подвигу народа жить в веках»

Кл. руководители

26.

Конкурс рисунков

«9 мая – Денек Победы»

28.

Экскурсионная поездка в школьный музей «Ветер памяти в сердечко пустите»

учительистории

29.

Последний звонок

Зам. директора по ВР

30.

Поход по окончании учебного года

Кл 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю. руководители Род. комитет

31.

«До свидания, 1-ый класс»

Кл. управляющий 1 кл.

32.


Июнь

Денек защиты деток

- конкурс рисунков на асфальте;

- концертно-развлекательная программка

Зам. директора по ВР

Кл.руководители

Учитель музыки –



^ 6. Ожидаемые результаты духовно - нравственного развития и 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю воспитания учащихся


По каждому из заявленных направлений духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени исходного общего образования планируется достижение последующих результатов:


^ 1) Воспитание гражданственности, патриотизма, почтения к правам, свободам и обязательствам человека:

— ценностное отношение 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю к Рф, собственному народу, собственному краю, российскему культурно-историческому наследству, гос символике, законам Русской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;

— простые представления о Рф как государстве и социальной 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю структуре русского общества, более важных страничках истории страны, о традициях и культурном достоянии собственного края, о примерах выполнения штатского и патриотического долга;

— начальный опыт постижения ценностей штатского общества, государственной истории 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю и культуры;

— опыт ролевого взаимодействия, социальной и межкультурной коммуникации;

— исходные представления о правах и обязательствах человека, гражданина, семьянина, товарища.

^ 2) Воспитание нравственных эмоций и этического сознания:

— исходные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю том числе об этических нормах отношений в семье, меж поколениями, этносами, носителями различных убеждений, представителями разных соц групп;

— нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детками, взрослыми в 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю согласовании с принятыми нравственными нормами;

— почтительное отношение к обычным религиям;

— неравнодушие к актуальным дилеммам других людей, сострадание к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

— способность чувственно реагировать на нехорошие проявления в детском обществе и обществе 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю в целом, рассматривать нравственную сторону собственных поступков и поступков других людей;

— почтительное отношение к родителям (легитимным представителям), к старшим, рачительное отношение к младшим;

— познание традиций собственной семьи и образовательного учреждения, бережное отношение 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю к ним.

^ 3) Воспитание трудолюбия, творческого дела к учению, труду, жизни:

— ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям Рф и населения земли, трудолюбие;

— ценностное и творческое отношение к учебному 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю труду;

— простые представления о разных профессиях;

— начальные способности трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детками и взрослыми;

— понимание приоритета нравственных основ труда, творчества, сотворения нового;

— начальный опыт роли в разных 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю видах общественно полезной и личностно важной деятельности;

— потребности и исходные умения выражать себя в разных доступных и более симпатичных для ребёнка видах творческой деятельности;

— мотивация к самореализации в соц творчестве, познавательной и 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю практической, общественно полезной деятельности.

^ 4) Формирование ценностного дела к здоровью и здоровому стилю жизни:

— ценностное отношение к собственному здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

— простые представления о взаимообусловленности физического, нравственного, социально-психологического здоровья человека, о 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю значимости морали и нравственности в сохранении здоровья человека;

— начальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;

— начальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

— познания 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю о вероятном нехорошем воздействии компьютер­ных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

^ 5) Воспитание ценностного дела к природе, окру­жающей среде (экологическое воспитание):

— ценностное отношение к природе;

— начальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного дела к 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю природе;

— простые познания о традициях нравственно-этического дела к природе в культуре народов Рф, нормах экологической этики;

— начальный опыт роли в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту проживания 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю;

— личный опыт роли в экологических инициативах, проектах

^ 6) Воспитание ценностного дела к красивому, формирование представлений об эстетических эталонах и ценностях (эстетическое воспитание):

— начальные умения созидать красоту в внешнем мире;

— начальные умения созидать красоту в поведении, поступках людей 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю;

— простые представления об эстетических и художественных ценностях российскей культуры;

— начальный опыт чувственного постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов Рф;

— начальный опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме, эстетического 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю дела к окружающему миру и себе;

— начальный опыт самореализации в разных видах творческой деятельности, формирование потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества;

— мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве образовательного 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю учреждения и семьи.

Главные результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся оцениваются в рамках мониторинговых процедур, в каких ведущими способами являются: экспертные суждения (родителей, партнёров школы); анонимные анкеты, дозволяющие рассматривать 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю (не оценивать) ценностную сферу личности; разные тестовые инструменты, сделанные с учетом возраста; самооценочные суждения малышей.

К результатам, не подлежащим итоговой оценке личных достижений выпускников исходной школы, относятся:

-ценностные ориентации выпускника, которые 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю отражают его индивидуально-личностные позиции (этические, эстетические, религиозные взоры, политические предпочтения и др.);

-характеристика соц эмоций (патриотизм, толерантность, гуманизм и др.);

-индивидуальные личностные свойства (доброта, дружелюбие, честность и т.п.).

Оценка и корректировка развития 3.Реализация целевых установок средствами используемого УМК «Школа России» - Утверждаю этих и других личных результатов образовательной деятельности обучающихся осуществляется в процессе неизменного наблюдения преподавателя очень сплотченно с семьей ученика.



4-dnevnoj-i-nochnoj-trud-sistema-smen-kniga-pervaya-process-proizvodstva-kapitala-17.html
4-dokumentaciya-ob-aukcione-izveshenie-o-provedenii-otkritogo-aukciona-v-elektronnoj-forme.html
4-dokumenti-reglamentiruyushie-soderzhanie-i-organizaciyu-obrazovatelnogo-processa-pri-realizacii-oop-bakalavriata-po-napravleniyu-podgotovki-032700-filologiya.html